Contaminación acústica, problema de las grandes ciudades.

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El crecimiento de las ciudades a lo largo de los últimos años, y por tanto, el incremento de las actividades que se desarrollan en los núcleos urbanos han ocasionado un tipo de contaminación que afecta tanto a las relaciones laborales como al ocio y al descanso, se trata de la Contaminación Acústica o Ruido.

“Se entiende por contaminación acústica la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones que impliquen molestia, riesgo, o daño a las personas y el ambiente”

 

España es el segundo país más ruidoso del mundo tras Japón, que ocupa el primer puesto. Las causas de ser el país con los niveles más altos de contaminación acústica se deben principalmente a la mala planificación y gestión para evitar este tipo de contaminación y la escasa concienciación de la peligrosidad que puede tener vivir expuesto a un nivel de ruido superior a las condiciones normales.

índiceEn los núcleos urbanos las fuentes de contaminación acústica son muy diversas, pero generalmente podemos englobarlas en 4 categorías que son:

  • Tráfico rodado, circulación de vehículos
  • Obras, construcciones industriales
  • Ferrocarriles
  • Bares, locales, musicales y otro tipo de actividades

Destacan como más ruidosas las zonas próximas a vías de ferrocarril, autopistas o vías rápidas, aeropuertos, etc. Pero, por regla general, los problemas de salud generados por el ruido, más que por una causa puntual, se derivan de una multiexposición en distintos entornos, dependiendo siempre del tiempo de exposición y de la sensibilidad de cada individuo.

A diferencia de la mayoría de los contaminantes, las consecuencias sobre la salud de las personas derivadas del ruido se producen de forma acumulativa a medio y largo plazo.

¿Cómo podemos colaborar nosotros para disminuir la Contaminación Acústica?

  • Pasear por la Vía Pública de forma ordenada.
  • Evitar usar vehículos de motor a no ser que sea imprescindible. De esta manera aparte de reducir el ruido estaremos reduciendo la contaminación atmosférica por gases de efecto invernadero.
  • Respetar las horas de descanso y el horario nocturno.
  • Evitar poner música o la televisión a un volumen muy alto para prevenir molestias auditivas tanto propias como para el resto de los vecinos.
  • Realizar obras domésticas sólo en el horario que establezcan las Ordenanzas o normativas.e

Estas medidas deben ser incrementadas en horario de verano ya que las molestias de ruido se incrementan por tener las ventanas abiertas o por aumentar la actividad de ocio en horario nocturno.

¿Es importante la literatura en la Infancia?

La literatura se convierte en una oportunidad de acceder a la cultura, de expresarse y una forma de lograr la equidad y la igualdad.

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La literatura infantil, específicamente, es una puerta a la exploración de diferentes formas de lenguaje, conocimiento de diferentes mundos que les permite a los niños y niñas fantasear, soñar, por medio de los cuentos y los personajes, además tienen oportunidad de sentirse identificados y se convierte en una forma de enfrentar sus miedos, dudas e inquietudes. Además abre una puerta al conocimiento de la lengua oral y escrita por otro lado aporta también en el desarrollo del lenguaje.

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Es necesario convertir al niño en un buen lector. Es decir, en un lector que no sólo comprenda las lecturas que le permiten conocer el mundo material externo sino que comprenda y disfrute, también, de la literatura que lo lleva a descubrir su mundo espiritual interno.
Se puede afirmar que el niño, desde muy pequeño, participa de la literatura como juego, diversión o entretenimiento. Cuando va a la escuela también tiene contacto con la literatura no sólo con fines lúdicos sino con otras intenciones: aprender a leer y escribir, culturales, morales, religiosas y pedagógicas. En este sentido, es oportuno mencionar a Rodríguez quien señala que el niño desde su nacimiento está expuesto a productos literarios.

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La etapa de educación infantil es un momento clave donde establecer los valores sociales, entre los que están la preferencia por formas pacíficas de resolución de conflictos. La vivencia cotidiana y la identificación que permite la fantasía son las principales maneras de desarrollar estos valores en la primera infancia.
Un libro, y sobre todo un cuento, pueden tener mayor utilidad que la de simplemente leído. A menudo son estas otras tareas más allá de la simple lectura las que ofrecen un mayor interés y facilitan la comprensión. Sugerimos algunas de las posibilidades:

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• Contar a los que todavía no saben leer.
• Leer públicamente.
• Comentar y debatir.
• Ilustrar con dibujos o de forma plástica.
• Realizar un mural.
• Representar en teatro, guiñol, mimo.
• Ampliarlo o sustituir el desenlace por otras posibilidades.
• Convertir un personaje en alguien que toma posición ante ciertos acontecimientos.
• Utilizar como elemento motivador o introductor de un tema.
Sin dudas es importante que desarrollen su imaginación, un libro siempre puede ser una buena opción.

 

Mercado ecológico.

La creciente concienciación medioambiental y la necesidad de atender a las nuevas demandas ecológicas del mercado, obligan a las empresas a desarrollar instrumentos de análisis para ahondar en su conocimiento. La segmentación de mercados es un instrumento analítico válido para inferir características diferenciales de los consumidores ecológicos y adecuar la estrategia de marketing a las preferencias de los segmentos detectados.

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La creciente sensibilización medioambiental de los consumidores ha generado la aparición de un nuevo mercado al que la empresa debe satisfacer con una oferta ecológica adecuada a sus necesidades.

Aunque la aplicación de las herramientas de marketing puede efectuarse de forma general sobre todo el mercado, la limitación de los recursos disponibles, y el empleo más eficaz de éstos, inducen a pensar que es mejor aplicarlos de forma diferenciada sobre aquellos grupos que aparentan ser más receptivos ante la oferta comercial de la empresa.

Estudios realizados en España y en otros países europeos, revelan que en torno a un 70% de los proyectos de adaptación ambiental empresariales son potencialmente generadores de cash-flow positivo y, por tanto, rentables si se desarrolla la estrategia adecuada. Existen, en este sentido, numerosas opiniones y evidencias

empíricas que refuerzan la idea de que los aspectos ecológicos encierran un gran potencial económico para la empresa privada.

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Para capitalizar la oportunidad que brinda el mercado ecológico, la empresa necesita, en primer lugar, determinar la extensión del segmento de consumidores ecológicos existente para su producto, con el fin de determinar si el segmento es viable económicamente.

En segundo lugar, y una vez detectado el potencial y viabilidad del mercado ecológico, la empresa deberá seleccionar y desarrollar la estrategia de marketing adecuada. Tal estrategia puede ser especialmente efectiva si se basa en el conocimiento del consumidor ecológico. El propio proceso de segmentación del mercado permite, a su vez, mejorar el conocimiento de las características, necesidades y deseos de dicho consumidor.

Esto es especialmente relevante si tenemos en cuenta que existen cada vez más indicios de que la descripción tradicional del consumidor ecológico, como una persona joven, bien educada y de alto nivel de ingresos, se está desvaneciendo en favor de un consumidor de naturaleza y características cada vez más diversas.

Sistema de bicicletas públicas de atención personal. Estrategia de salud urbana.

Uno de los sistemas de bicicletas públicas más usados en España es el de atención personal.

Este sistema requiere que los usuarios se identifiquen ante el personal de atención al público cuando deseen disponer de una bicicleta o devolverla. Si el sistema carece de registro, el usuario tiene que dejar una fianza o su documento de identidad.

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Los puntos-bici suelen ser equipamientos públicos, donde algunos ya disponen de personal propio que asume la atención a los usuarios de las bicicletas públicas, por lo que los gastos en recursos humanos son reducidos. Como contrapartida, las personas de atención al público tienen múltiples ocupaciones y puede haber saturación en hora punta, tanto de atención como de disponibilidad de las bicicletas. La colaboración entre los diferentes agentes se realiza a través de la firma de convenios entre el ente gestor y los entes que se suscriben al sistema. El horario de apertura del sistema se limita al de cada punto de préstamo, que además puede ser diferente en cada caso.

Es un sistema muy habitual en las ciudades españolas, aunque si tiene éxito y crece, se complica su gestión, ya que implica la coordinación con el personal de los diferentes puntos de atención. Los tiempos máximos de uso suelen ser de entre 3 y 4 horas y suelen estar orientados tanto al uso cotidiano como al turismo y al ocio. En cuanto al coste, pueden ser enteramente gratuitos, parcialmente o funcionar como un alquiler. Eso depende de la financiación de que dispongan, que puede provenir de fuentes públicas, privadas o de ambos, mixta.

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Actualmente se está investigando un sistema híbrido entre este sistema de alquiler y el de suscripción que pueda dar servicio a públicos diferentes.

Este sistema es ideal para:

  • Ciudades pequeñas y medianas. Este tipo de sistemas son óptimos para tener entre 2 y 12 puntos de préstamo.
  • Usuario residente y visitante (en ese caso no suele haber registro aunque sí fianza, lo que siempre hay es una identificación del usuario)
  • Uso cotidiano, turístico y de ocio.
  • Inversión baja, sube sensiblemente cuando se precisa registro informatizado.
  • Gestión que precisa coordinación con los centros colaboradores y el personal de los mismos.

Sin dudas estos sistemas de bicicletas públicas constituyen una vía para el cuidado de la naturaleza y así de la salud urbana.

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Los niños tienen derecho a poseer una mascota

Los niños por lo general son muy entusiastas con los animales, y desde pequeños le piden a los padres que les permitan tener una.

Pero muchas veces los padres no tienen las condiciones para que los niños adopten un animal. Puede ser el impedimento del espacio porque vivan en un apartamento pequeño, puede ser que el edificio no permita que se tengan perros, por ejemplo. O simplemente que los padres consideren que esto es un problema y no están dispuestos a lidiar con él. También se da el caso de niños que tienen grandes alergias y convivir con un animal sería un problema de salud.

No obstante, no se debe acudir a la solución más simple que es decir no ante el primer obstáculo. Porque para una mascota para un niño, lejos de ser un problema es una ventaja.

El cariño que despierta un animal puede ser muy provechoso para la crianza de los hijos, porque les permite a los padres inculcarles valores como el amor a la naturaleza y la responsabilidad. Muchos padres se quejan de que les regalan un animal a sus hijos y que después estos no se hacen cargo.

Precisamente ahí está la clave, el regalo debe ser resultado de un proceso de comunicación entre padres e hijos que permita pautar cuáles serán los deberes del niño una vez que posea el animal.

También es importante tener en cuenta que hay mascotas que llevan menos trabajo que otras. Esta podría ser una solución, porque no es lo mismo tener un hámster que un perro.

Pero lo que sí es cierto es que un animal es un beneficio para el niño, que está influenciado además, por la televisión, que muestra cómo los niños y los perros, por ejemplo, se convierten en un equipo y juntos realizan grandes aventuras.

Los niños, aunque depende de los padres y se subordinan a ellos, tienen derecho a cierta autonomía, y permitirles tener una mascota es una manera de darles un poco de libertad para que ellos sepan que pueden tomar decisiones y hacerse cargo de algunas cosas. Basta darles una oportunidad.

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Soluciones ecológicas: compra e instalación de grupos electrógenos

Cada vez es más normal comprar grupo electrógeno como alternativa para la generación de energía eléctrica. Esta práctica ha alcanzado gran auge en las últimas décadas. Maquinarias que funcionan mediante generadores eléctricos que cuentan con un motor de combustión interna, se encuentran diseminados en todos los sectores de la economía y la sociedad.

Su uso es muy común cuando existen fallos en los servicios de generación de energía eléctrica, en lugares que se ven afectados por eventos meteorológicos con frecuencia, o donde son comunes los cortes de suministro eléctrico por diversas razones.
Hoy, en muchos países del mundo, su compra e instalación es obligatoria en lugares donde habitualmente haya congregaciones de personas, o donde el corte del suministro eléctrico pueda afectar la salud y vida humana. Su uso se extiende, además, a aquellos lugares donde la generación de energía eléctrica constituye un proceso complejo, zonas rurales, por ejemplo.

¿Por qué comprar e instalar un grupo electrógeno?

Los grupos electrógenos en zonas residenciales. Existe una amplísima gama de grupos electrógenos, que ofrecen soluciones poco contaminantes para la generación de energía eléctrica en las ciudades. Cada grupo electrógeno posee una funcionabilidad específica, dependiendo del fin para el que sea usado, siendo ideales para satisfacer el consumo del hogar en caso de fallos de las redes eléctricas nacionales y para uso profesional. Estos generadores de energía eléctrica son de altísima calidad y poseen complementos para garantizar una mayor calidad de vida del usuario, comenzando a funcionar de forma automática en cuanto existe algún fallo, lo cual es vital para la continuidad de las actividades diarias de forma que no se vean afectados los hogares. Poseen además, baja contaminación por ruido y de emisiones a la atmósfera, que constituyen sus principales beneficios ecológicos.

Los grupos electrógenos para hospitales constituyen el respaldo para el equipamiento instalado vital para la preservación de vidas humanas. Permitiendo que en estos lugares las tareas continúen en caso de un fallo eléctrico, y no se vean afectadas las vidas de los pacientes.
Los grupos electrógenos para el sistema hotelero, permiten establecer un sistema de emergencia, evitando el deterioro de materias primas, salvando potenciales pérdidas de negocio y manteniendo los niveles de seguridad como alarmas y cierres de seguridad.
La compra e instalación de grupos electrógenos, constituye una solución eficiente desde el punto de vista energético y ambiental.

Importancia de los juegos en la infancia.

Caracterizada por la inocencia, la sinceridad y la dulzura, la infancia es la etapa de la vida donde el niño aprende, desarrolla sus características y adquiere conocimientos imprescindibles para el futuro.
En este período se produce un crecimiento físico y los primeros pasos en el desarrollo intelectual. El niño va creciendo y experimenta la libertad, va ganando en independencia respecto a la etapa de bebé, se siente bien en compañía de sus padres pero también, disfruta jugando con sus amigos, siendo de vital importancia los juegos en estas edades. La importancia del juego para el desarrollo saludable y el aprendizaje de los niños están altamente argumentada y fuera de toda discusión.
A través del juego, los más pequeños aprenden a reconocer colores y formas, sabores y sonidos. Luego a medida que van creciendo usan el juego para aprender a respetarse mutuamente y descubren el valor de la amistad, el compañerismo y la colaboración. Para los adolescentes, el juego puede ser una forma de explorar identidades posibles.
Durante años se ha considerado importante que los niños aprendan mediante dinámicas y juegos, pues de esta forma se divierten mientras aprenden y resulta más sencillo el proceso de aprendizaje.
Según el Dr. David Elkind, “La eliminación de los juegos es tan perjudicial para el desarrollo saludable de los niños, si no más, que la prisa por que crezcan demasiado deprisa demasiado pronto”.
Los niños emprenden juegos de rol y aprenden a regular sus relaciones con los demás. También aprenden a negociar y solucionar sus propios conflictos. Mientras juegan, los niños inventan historias, resuelven problemas y negocian aplicando diferentes estrategias.
Según Sara Smilansky “El juego activa recursos que estimulan el crecimiento social e intelectual del niño, lo que afecta a su vez al éxito del niño en la escuela”. “Por ejemplo, la resolución de problemas en la mayoría de materias escolares requiere un alto grado de imaginación o fantasía, visualizar cómo viven los esquimales, leer historias, imaginar una historia y escribirla, resolver problemas matemáticos, y determinar qué vendrá después”.
Los niños que participan en formas complejas de juego tienen mejores habilidades lingüísticas sociales, más imaginación y más de esa capacidad sutil que consiste en comprender lo que otros quieren decir. Son menos agresivos y muestran mayor autocontrol y mayores niveles de pensamiento.

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Ayuda en acción por la infancia

Aunque las estadísticas sobre la situación de la infancia en España no son alentadoras, no faltan quienes se empeñan en revertir esta situación.

Una de las entidades que ha focalizado su trabajo en los niños y las niñas es Ayuda en acción. Se trata de un colectivo fundado en el año 1981 en España.

Este grupo de personas ha logrado aunar los esfuerzos de 135. 000 colaboradores que no solo operan en España, sino también en países de otros continentes.

Ayuda en acción se distingue porque no solo se preocupa por apoyar financieramente programas para el desarrollo de la niñez, sino que va al detalle de estos asuntos y se acerca a las personas.

El trabajo de este grupo está encaminado a aportar al desarrollo de un niño de manera que esta ayuda repercuta también en su familia y en su comunidad.

Ayuda en acción coordina proyectos autosostenibles de desarrollo integral. También se encarga de organizar actividades de sensibilización, cuyo objetivo es favorecer transformaciones estructurales que ayuden a erradicar la pobreza.

Esta es una organización que aboga por la solidaridad y el intercambio de los distintos saberes culturales y locales.

Más de tres décadas avalan el trabajo de este equipo que se ha extendido y traspasado fronteras por un interés justo. No distinguen géneros, religiones ni colores de piel para hacer su labor.

Este colectivo es transparente en el empleo de los recursos y propician el entusiasmo y el trabajo en equipos. Están en contacto con organizaciones afines para lograr resultados en común.

Ayuda en Acción está conformado por un gran equipo que integra a 1.093 personas. Tiene un fuerte componente de trabajadores voluntarios. El trabajo sistemático desarrollado por este grupo ha dado resultados que hoy se pueden reconocer.

Algunas de las campañas coordinadas por este grupo son Responde a MIGO, 1 de cada 5, Dile al hambre y Mujeres invisibles.

El sitio web de este grupo es www.ayudaenaccion.org y además están presentes en las redes sociales más conocidas.

Allí se puede acceder a toda la información sobre el trabajo que realizan estos hombres y mujeres preocupados por la niñez.

 

Andar en bicicletas. Algunos consejos.

Aprender a andar en bicicletas es una actividad que generalmente nos enseñan desde niños, algunos no aprenden e estas edades y pretenden hacerlo cundo son mayores. Realmente no constituye un proceso complejo si seguimos ciertos consejos que nos faciliten dicho aprendizaje.

Primeramente, se hace necesario que la bicicleta que vayamos a utilizar sea la indicada para nuestra talla y peso, donde seamos capaces de alcanzar a apoyar ambos pies en el suelo. Siendo imprescindible que la bicicleta se encuentre en buen estado mecánico.

El lugar donde comenzar las prácticas debe ser el adecuado, debe poseer pocos obstáculos, ser lo más plano posible y donde haya poco personal. Haciendo la práctica más segura.

Aprender a controlar el equilibrio. Para ello es necesario impulsarse con los pies, vista siempre al frente comenzando con pasos cortos e ir aumentando a medida que el control de su equilibrio sea mayor.

Obtener dirección y control. Luego de haber alcanzado un dominio del equilibrio es necesario realizar el mismo ejercicio de impulso lo que esta vez en forma de zigzag, para logar controlar los cambios de dirección, realizándolo hasta que sean capaces de no apoyar los pies.

Para andar en bici de forma segura uno de los requisitos fundamentales es aprender a frenar. Hacerlo correctamente implica que sean capaces de hacerlo aplicando tanto el freno delantero como el trasero al mismo tiempo.

Aprender a pedalear. Poniendo en marcha la bicicleta mediante los pedales es el inicio de este proceso, luego el continuarlo se hace más fácil, hasta alcanzar un buen control y hacer del pedaleo un proceso continuo. La altura del asiento es muy importante para que el pedaleo sea eficiente, evitándose así, posibles lesiones de rodilla.

Es bien importante para lograr una buena práctica que se superen todos los miedos, las caídas a veces son inevitables, por eso es importante la utilización de la protección correspondiente, casco, rodilleras y coderas para evitar cualquier daño.

Todas las personas poseen diferentes características, unos aprenden de una forma más rápida, otros necesitan varios días de prácticas. Lo más importante es ser paciente y disfrutar cada momento.

Aprender a Andar en bici siendo niño es emocionante, pero siendo adulto puede constituir una experiencia única. Nunca es tarde para aprender. Siguiendo estos consejos podrás hacerlo de una forma fácil y segura.

Urge prestar atención a la situación de niñas y niños inmigrantes

Según informes de la Organización de Naciones Unidas, aproximadamente 232 millones de personas en el mundo parten de sus países de origen con el objetivo de mejorar sus condiciones económicas, fundamentalmente.

Al ser extranjeros en tierras extrañas, los inmigrantes sufren los embates de la xenofobia y de muchos otros prejuicios entre los que predominan el racismo y la discriminación por motivo de religión. Todas estas agravantes repercuten en la vida de la comunidad de migrantes, y dentro de este grupo los más perjudicados suelen ser los niños y niñas.

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Es cierto que los movimientos sociales se han ocupado de discutir las garantías legales de los derechos humanos de estas personas, pero aun con los avances logrados en materia jurídica, las niñas y los niños siguen padeciendo un gran desamparo.

Los infantes son extremadamente vulnerables porque en muchas ocasiones las condiciones en que migran los hacen desprenderse de sus familias a muy temprana edad. Para sobrevivir tienen que recurrir a medios inhumanos y por lo general caen en redes de tráfico de personas, trabajado forzado, narcotráfico y prostitución.

Se trata de una situación que a veces logra solaparse y en otros momentos sale a la luz, pero definitivamente es un fenómeno que se ha sostenido en el tiempo, y que las buenas voluntades de un reducido grupo de personas no han podido solucionar.

En España tiene una fuerte presencia el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Esta entidad se ha preocupado por hacer cumplir la Convención de los Derechos del Niño (CDN) y de mitigar problemáticas como la pobreza infantil y el abandono escolar, cuyas estadísticas muestran aumentos.

Específicamente con el preocupante tema de los niños inmigrantes, la Plataforma de Infancia se valió de la Convención para hacer presión sobre la toma de medidas en favor de este grupo. Al firmar España este documento existe un compromiso ante las Naciones Unidas de respetar sus postulados y, por lo tanto de ocuparse de los niños y las niñas desamparados a causa de la migración.

La Convención contempla cuestiones medulares como la no discriminación, la reunificación familiar, y la protección de niñas y niños.

Pero la realidad no parece cambiar mucho para estos pequeños.